{"id":637,"date":"2016-07-09T05:05:09","date_gmt":"2016-07-09T05:05:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/?p=637"},"modified":"2016-07-12T06:11:41","modified_gmt":"2016-07-12T06:11:41","slug":"bi-gurpilak","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/2016\/07\/09\/bi-gurpilak\/","title":{"rendered":"Bi gurpilak"},"content":{"rendered":"<p>Gustukoak ditut metaforak. Norbaitek zioen moduan, metaforak guk pentsatzen ditugula uste dugu, baina kontrakoa da:<strong> metaforek gu\u00a0pentsatzen gaituzte. <\/strong>Gure pentsaera moldatu egiten dute.<\/p>\n<p>Cummins irakaslea ezaguna da hezkuntza arloan,\u00a0<strong>hizkuntzen interdependentziaren printzipioa<\/strong> formulatu zuelako. Printzipio\u00a0horren arabera, &#8220;hizkuntza batean lortutako hainbat gaitasun eta jakintza, erabiltzen diren beste hizkuntzetara transferitu egiten dira, baldin eta beste hizkuntza horietan komunikazio aukerak eta motibazioa badira&#8221;. Izeberg bikotzaren irudia erabili zuen bere printzipioa irudikatzeko:<a href=\"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2016\/07\/the_iceberg_analogy_reference.gif\" rel=\"attachment wp-att-645\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-645 size-medium aligncenter\" src=\"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2016\/07\/the_iceberg_analogy_reference-300x177.gif\" alt=\"the_iceberg_analogy_reference\" width=\"300\" height=\"177\" srcset=\"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2016\/07\/the_iceberg_analogy_reference-300x177.gif 300w, https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2016\/07\/the_iceberg_analogy_reference-500x295.gif 500w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Hari buruzko testu batean metafora interesgarri bat irakurri dut. Antza denez,\u00a0Cumminsek elebitasuna bizikleta batekin konparatzen zuen: esan ohi zuen hobe dela\u00a0<strong>bizikletaz bi gurpilekin ibiltzea eta ez bakarrarekin<\/strong>; seguruagoa, azkarragoa eta orosoagoa baita&#8230;<strong> baldin eta gurpil biak ondo orekatuak badaude<\/strong>, baldin eta bata bestea baino handiagoa ez bada, eta\u00a0\u2014batez ere\u2014 <strong>baldin eta\u00a0bizikletak egiten dituenak\u00a0ondo baldin badaki bizikletak egiten, bizikletak konpontzen, eta bizikletak maneiatzen.<\/strong><\/p>\n<p>Cumminsek eskola giroan ikertu zuen elebitasuna, pedagogiaren ikuspegitik, beti ere. Agian, hizkuntza politikaren arloan ere, beste horrenbeste esatea dago.<\/p>\n<p>Iragarki hau etorri zait gogora:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"\u00bfSientes que te falta algo?\" width=\"584\" height=\"329\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/P_7atQyKeYg?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>Honi lotutako bigarren metafora bat Erramun Osari behin irratian entzundakoa da. Haren ustez, hizkuntza politika bizikleta baten modukoa da: <strong>pedalei eragiteari utziz gero, baliteke inertziaren eraginez tarte batez\u00a0aurrera\u00a0jarraitzea<\/strong>\u00a0(are gehiago aldatz behera baldin bada),\u00a0baina gero gelditu egingo da.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Gustukoak ditut metaforak. Norbaitek zioen moduan, metaforak guk pentsatzen ditugula uste dugu, baina kontrakoa da: metaforek gu\u00a0pentsatzen gaituzte. Gure pentsaera moldatu egiten dute. Cummins irakaslea ezaguna da hezkuntza arloan,\u00a0hizkuntzen interdependentziaren printzipioa formulatu zuelako. Printzipio\u00a0horren arabera, &#8220;hizkuntza batean lortutako hainbat gaitasun &hellip; <a href=\"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/2016\/07\/09\/bi-gurpilak\/\">Jarraitu irakurtzen <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[75,3,2],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/637"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=637"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/637\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":653,"href":"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/637\/revisions\/653"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=637"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=637"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=637"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}