{"id":1324,"date":"2018-03-25T14:48:50","date_gmt":"2018-03-25T14:48:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/?p=1324"},"modified":"2018-03-27T12:32:19","modified_gmt":"2018-03-27T12:32:19","slug":"hpp-hizkuntza-politika-eta-plangintza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/2018\/03\/25\/hpp-hizkuntza-politika-eta-plangintza\/","title":{"rendered":"HPP: Hizkuntza Politika eta Plangintza"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-1343\" src=\"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2018\/03\/descarga.jpg\" alt=\"\" width=\"182\" height=\"277\" \/>GUSTATU ZAIT\u00a0<strong>I\u00f1aki Martinez de Lunak<\/strong> Bat 104 aldizkarian argitaratu duen testua: <em><strong>Akademia eta Hizkuntza Politika.<\/strong><\/em><\/p>\n<p>Testu batzuk biribil-biribilak dira, eta gaia agortu egiten dute. Esan beharreko guztia esan esaten dute. Beste batzuek, aitzitik, tira egiteko moduko hari-mutur ugari uzten dituzte. Ateak ireki eta irakurtzen jarraitzeko irrika pizten dute. I\u00f1akiren testua bigarren horietakoa da. Bejondeiola!<\/p>\n<p>Hari-mutur horietako batzuk ekarri ditut hona:<\/p>\n<p><strong>(1)<\/strong> Zer da<strong> unibertsitatearen gizarte erantzukizuna euskararekiko?<\/strong> Unibertsitateak hizkuntza indarberritzeari ekarpena egin beharko lioke: ekarpen teorikoa eta ekarpen aplikatua. Horretarako bi bide ditu: <strong>irakaskuntza<\/strong> eta <strong>ikerkuntza<\/strong>. Mtz de Lunak esana du irakaskuntza unibertsitarioan hutsala dela soziolinguistikaren pisua. Ikerkuntzan egoera hobea da. Interesa antzematen da, baina gehiago da gizarte eragileen interesa, unibertsitatearen ekimena baino.<\/p>\n<p><strong>(2)<\/strong>\u00a0Ez dago erabateko adostasunik Hizkuntza Politikaren eta Hizkuntza Plangintzaren arteko harremanez. Politikaren ondorioa da planifikazioa? Ala planifikazio baten baitan zehazten da hizkuntza politika? Diferentzia kontzeptualak daude, baina\u00a0<strong>HPP <\/strong>(Hizkuntza Politika eta Plangintza)<strong> termino konposatua <\/strong><strong>erabiltzea\u00a0<\/strong><strong>egokia da. <\/strong>Lagungarria da marko kontzeptual bateratu bat osatzeko.<\/p>\n<p><strong>(3)<\/strong> Hizkuntza planifikazioak <strong>lau arlo arketipiko<\/strong> azpimarratzen ditu: (a) <strong>statusaren plangintza<\/strong>, (b) <strong>corpusaren plangintza<\/strong>, (c) <strong>eskurapenaren plangintza<\/strong>, (d) <strong>prestigioaren plangintza.<\/strong><\/p>\n<p><strong>(4)<\/strong> HPPari buruzko teoria baten beharra azpimarratu izan da. Baldauf irakasleak\u00a0<strong>lau enfokeren arteko interakzioa<\/strong> proposatzen du: a) <strong>enfoke klasikoa,<\/strong> b) <strong>gestio linguistikoa<\/strong>, c) <strong>domeinua edo jardun-eremua<\/strong>, d) <strong>enfoke kritikoa<\/strong>. Enfoke klasikoak modelazioarekin du zerikusirik: egoeran eragiten duten faktoreak identifikatu eta horietan eragin. Gestio linguistikoak, ordea, arazoak identifikatzea eta konpontzea proposatzen du. Hirugarren enfokeak lanean, familian, kalean&#8230; jardungune bakoitzean hizkuntzak duen lekua aztertzea proposatzen du, neurri egokiak definitzeko. Enfoke kritikoak hegemonia eta botere-harremanak aztertzen ditu.<\/p>\n<p><strong>(5)<\/strong> Beste aditu batzuek uste dute zaila dela HPParen teoria osatu bat sortzea. Euren iritziz, aski da\u00a0<strong>ikerketarako eremuak<\/strong> zein diren ondo definitzea. Alde horretatik, Tollefson-ek, esate baterako, 8 iker-lerro proposatzen ditu<\/p>\n<ul>\n<li>HPParen baitako jardunbide egokiak eta huts egindako politikak eta planak.<\/li>\n<li>Tokian tokiko marko legalaren garrantzia aztertzea.<\/li>\n<li>Teoria politikoak eta politikaren prozesuek HPParekin duten lotura aztertzea.<\/li>\n<li>Migrazioak, estatuen eraketa, gatazka politiko.<\/li>\n<li>Lidergoen eta diskurtso politikoen papera HPP eratzeko.<\/li>\n<li>Identitate sozialak eta botere harremanak.<\/li>\n<li>Estatuak eta komunikazioaren etnografia.<\/li>\n<li>Hizkuntza gutxituetako hiztunen eskubideak.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Mtz de Lunak arrazoi du. HPP bere bidea egiten ari da nazioartean, eta lan horiek guztiak ez dira guregana iristen ari. Unibertsitatearen hutsunea izan daiteke.<\/p>\n<p>Opari txiki bat utzi dizuet, gai horietan gehiago sakontzeko:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=1feOq-uTzX87Sa6h7zJGl-IGwFPM0IzYV\">Ricento, T. (Ed.): An introduction to language policy. Theory and Method. Malden, Oxford, Victoria. Blackwell<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>GUSTATU ZAIT\u00a0I\u00f1aki Martinez de Lunak Bat 104 aldizkarian argitaratu duen testua: Akademia eta Hizkuntza Politika. Testu batzuk biribil-biribilak dira, eta gaia agortu egiten dute. Esan beharreko guztia esan esaten dute. Beste batzuek, aitzitik, tira egiteko moduko hari-mutur ugari uzten dituzte. &hellip; <a href=\"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/2018\/03\/25\/hpp-hizkuntza-politika-eta-plangintza\/\">Jarraitu irakurtzen <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[3,25],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1324"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1324"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1324\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1351,"href":"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1324\/revisions\/1351"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1324"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1324"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.garabide.eus\/blogak\/allartean\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1324"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}